Monday, October 5, 2015

SOME TYPES OF CHILD RIGHT'S

SOME TYPES OF CHILD RIGHT'S


                 Children have two types of human rights under international human rights law. They have the same fundamental general human rights as adults, although some human rights, such as the right to marry, are dormant until they are of age, Secondly, they have special human rights that are necessary to protect them during their minority  General rights operative in childhood include the right to security of the person, to freedom from inhuman, cruel, or degrading treatment, and the right to special protection during childhood.Particular human rights of children include, among other rights, the right to life, the right to a name, the right to express his views in matters concerning the child, the right to freedom of thought, conscience and religion, the right to health care, the right to protection from economic and sexual exploitation, and the right to education.
Children's rights are defined in numerous ways, including a wide spectrum of civil, cultural, economic, social and political rights. Rights tend to be of two general types: those advocating for children as autonomous persons under the law and those placing a claim on society for protection from harms perpetrated on children because of their dependency. These have been labeled as the right of empowerment and as the right to protection. One Canadian organization categorizes children's rights into three categories:
In a similar fashion, the Child Rights Information Network, or short, categorizes rights into two groups:
  • Economic, social and cultural rights, related to the conditions necessary to meet basic human needs such as food, shelter, education, health care, and gainful employment. Included are rights to education, adequate housing, food, water, the highest attainable standard of health, the right to work and rights at work, as well as the cultural rights of minorities and indigenous peoples.
  • Environmental, cultural and developmental rights, which are sometimes called "third generation rights," and including the right to live in safe and healthy environments and that groups of people have the right to cultural, political, and economic development.

                                                                                                    - Prachi Pravin Andhalkar. MACJ 

NEW CASE IN INDIA...

                                                         NEW CASE IN INDIA...

                  Three years after stories of sexual abuse emerged from Rohtak’s Apna Ghar shelter home, similar cases involving destitute minors have surfaced from an illegal ashram being run from Hisar. The police on Friday registered a case on the basis of an FIR filed by the Deputy Commissioner, but have refused to name the five accused mentioned in the FIR against Shri Krishan Pranami Bal Sewa Ashram of Kaimri village. The case is registered under the Protection of Children from Sexual Offences (POCSO) Act, Juvenile Justice Act and the IPC.The ashram is functional since 1974 but was registered temporarily in September 2012 for only a year.
                      An internal report of the Women and Child Development (WCD) Department, Panchkula, and some audio clips of the conversation between the ashram head and WCD officials reveal that the ashram girls were reportedly being exploited by persons close to the management.During an inspection in May this year, WCD Director Amneet P Kumar had asked the district administration to shift inmates to a legal shelter home after she found that the ashram was not registered under the Juvenile Justice (care and protection of Children) Act.
                           On August 13, Amneet again wrote to Deputy Commissioner Chander Shekhar Khare informing him that girls were being sexually exploited in the ashram. Since no action was taken yet again, she wrote to the DC for a third time on September 10 seeking action against ashram authorities after which on September 15 the district administration shifted 46 inmates, including 19 girls, to another shelter home — Shaishav Kunj — located 2 km from the ashram. Amneet said: “As soon as we got to know about the girls’ exploitation in the ashram, we informed the administration.”
                            Khare said the district administration had been conducting an internal inquiry into the case all this while. “The district administration has submitted its report to the WCD. The WCD director referred back to us for further inquiry. After a thorough probe, I referred the case to the police. The investigation is under process.” The ashram records show that it sheltered 51 inmates, but only 46 were shifted to Shaishav Kunj. Finding no trace of the remaining five children, the DC had referred the matter to the police on September 29. Sources say the five children had turned adults and hence left the ashram that houses only minors. Sources say taking advantage of the “lax” handling of the case, the accused have managed to pressurise victims seeking “favourable” statements during the impending inquiry. “Some persons took some of the girls back to the ashram when they were attending school. Yesterday, a woman from ashram had come to Shaishav Kunj and was seen interacting with girls,” a source said.
                            Interacting with a police team led by DSP Bhagwan Dass, two girls said they had made a mistake. In their statements under Section 164 of the CrPC, the girls again said “they were friends with boys in the ashram and did not want action against anybody”.Superintendent of Police Satender Gupta said women police SHO Nanhi Devi had talked to the girls. “They are neither ready to undergo a medical test nor want action against anybody,” he said.
                            Raj Das Maharaj, a coordinator of the ashram, rubbished allegations of girls’ sexual exploitation at the ashram. “Some girls could be friends with the boy inmates. We were not aware of this. The police have been conducting an inquiry,” he said. Vinod Kumar Tikoo, former member of the National Commission for Protection of Child Rights, said the police were interrogating the victims in uniform, which was not recommended. “They are terrorising them instead of making them comfortable.”

                                                                                             Prachi Pravin Andhalkar. MACJ

Child Rights Panel Limps



child rights panel limps


                                  Whom do you call when you see a child in trouble? Not the Karnataka State Commission for Protection of Child Rights for sure.
                                 The quasi-judicial body meant to oversee the welfare of children in the State has now been rendered nearly defunct. The State government is yet to appoint members, while field workers – whose contracts were not renewed – have stopped reporting to work and looking into cases of child sexual abuse, corporal punishment, problems in school admissions, child labour and child trafficking.
                                  The commission last week terminated the services of four of its outsourced staff who were doing field work and documenting atrocities against children. This adds to the six positions of members of the commission that have been vacant since July.
                                   Nagasimha G. Rao, Director, Child Rights Trust, who lodged a complaint with the commission recently on educational issues, said they were yet to get a response for their complaint. “How can the government ask the field staff to stop reporting for work when there are no members? How much can one chairperson do,” he said.
                                    Edward Thomas, former member of the commission, said that all these developments would have a direct impact on the interests of children. “At a time when atrocities against children are on a rise, there is a need to sort out the issue at the earliest,” he said.
                                    Kripa Alva, chairperson of the commission, said that the services of the field staff had ended several months ago and it was as per rules that they were asked to stop reporting to work. Meanwhile, sources in the Department of Women and Child Development said that the new members of the commission would be appointed shortly. 
                                   
                                                                                       Prachi Pravin andhalkar.  MACJ

Sunday, October 4, 2015

देणाऱ्याचे हाथ घ्यावे...

देणाऱ्याचे हाथ घ्यावे...

  - प्राची प्रविण आंधळकर.

                 आज असे अनेक जन आहेत जे विविध माध्यामातून मुलांना मदत करतात. आपल्या सोशल कॉज मधून ते नवनवीन उपक्रम करत असतात. अनाथ आश्रमांना मदत करणे, मुलांना कामासाठी मदत करणे, त्यांचे स्किल्स मध्ये वाढ ह्वावी यासाठी मुलांना प्रोत्साहित करणे. हि सगळी कामे हि मंडळी करत असतात. आज आपल्या देशात जोगोजागी अशा अनेक संस्था आहेत ज्या मुलांना विकसित होण्यासाठी प्रवृत्त करतात. आज वाट चुकलेली अनेक मुले आहेत. देशभरात त्यांना कोणी  वाली नाही. म्हणून त्यांच्या हक्काची लढाई लढण्यासाठी या संस्था पुढे सरसावल्या आहेत.
गुन्हे गारी, लुट मार, डीलिंग, चोरी अशा अनेक गुन्हे करताना पोलिसांनी अनेकांना पकडले आहेत. त्यांना एकलव्य, माहेर सारख्या संस्थांनी मदत केली आहे.
                 एक बिगर सरकारी समाज नोंदणीकृत म्हणून एकलव्य 1982 मध्ये स्थापन झाली. दिसायला लागायच्या, नंतर संयुक्तपणे राज्य सरकार आणि दोन स्वयंसेवी संस्था, किशोर भारती आणि मित्र ग्रामीण केंद्र चालविण्यात येत शोध होशंगाबाद विज्ञान शिक्षण कार्यक्रम (HSTP), शैक्षणिक जबाबदारी उचलली. हळूच, विकसित आणि मध्य प्रदेश सरकारने शाळांमध्ये नाविन्यपूर्ण सामाजिक विज्ञान शिक्षण कार्यक्रम आणि प्राथमिक शिक्षण कार्यक्रम (PRASHIKA) अंमलबजावणी.  अलीकडे  राष्ट्रीय अभ्यासक्रम फ्रेमवर्क (एनसीएफ) विकसित शैक्षणिक संशोधन व प्रशिक्षण नॅशनल कौन्सिल (एनसीईआरटी) 2005 आणि एनसीएफ आधारित अभ्यासक्रम आणि पाठ्यपुस्तके निर्मितीचे काम केले.
             ग्रामीण भारतातील सर्वात  मोडकळीस शाळांना उभे केले. नियमितपणे चालवा अशी सक्ती केली. इतर खुर्च्या, डेस्क, आणि योग्य प्रकाशयोजना जसे मूलभूत आवश्यकता त्यांना दिली. गरीब दुष्टी, वाईट पवित्रा आणि खराब हस्ताक्षर शाळांमध्ये प्राथमिक गरजा येत नाही.
            एका स्वयंसेवी संस्थेने नाव आरंभ या ग्रामीण भारतात शाळेत मुलांना मदत करण्यासाठी एक मनोरंजक उपाय आली. एक अत्यंत प्रभावी आणि आर्थिक रीतीने, स्वयंसेवी संस्था किरकोळ, कॉर्पोरेट हाऊसेस, आणि रिटेल आऊटलेट्स पासून पुठ्ठा टाकून गोळा.एक पोर्टेबल डेस्क तयार करण्यासाठी ते पुठ्ठे दुमडले होते. एक स्टेनसील ने डिझाइन वापरून, कारटून  तयार केले. नंतर देखील एक शाळा एक पिशवी म्हणून दुहेरी जे मदत करतील 'मदत डेस्क' म्हणून ओळखले जाते.
               अशा मदतीने आज देशात खूप मदत पूर्व काम चालते. मुलांचे हक्क फक्त बनवून चालणार नाहीत. तर ते जोपासण्याची गरज आहेत. आणि आज हेच काम या स्वयंसेवी संस्था करत आहेत.

                                                                                                 - प्राची प्रविण आंधळकर. MACJ

बी पी

बी पी ( बालक पालक )

- प्राची प्रविण आंधळकर.

                 शाळेत शिकत असताना जस जसे मोठ होत जातो तास तसे लैगिकतेचे महत्त्व कळू लागते. त्या बद्दलची जाणीव वाढू लागते. ती करण्याची ओढ वाढत राहते. पण प्रत्येक उत्सुकतेचे उत्तर मिळतेच असे नाही. सायन्स च्या या लैगिक धडा तर सगळ्यांची जिज्ञासा टिकवण्याचा मार्ग ठरतो. आपल्याला पडलेले सगळे प्रश्न शिक्षकांना विचारून मोकळे होतो. वयात आल्यावर येणारे सगळेच आकर्षण खरी वाटू लागतात. त्याच्या प्रत्येक बाबी जाणून घेण्याची धडपड सुरु होते. ती जाणीव आठवी ते दहावी मधल्या प्रयेक विद्यार्थ्याला होते. म्हणून शाळेतर्फे लैगिक माहिती देणाऱ्या डॉक्टराना बोलावण्यात येते. यातून खूप योग्य माहिती बालका पर्यंत पोहचते. सेक्स एज्यूकेशन ची ओढ पुढे जाऊन खूप धोकादायक हि ठरते.

                लैंगिक शिक्षण मानवी लैंगिक अवयव, प्रजनन, लैंगिक गतिविधी किंवा रक्त लैंगिक आरोग्य, प्रजनन हक्क आणि लैंगिक वर्तन संबंधित चिंता शिक्षण संबंधित व्यापक संकल्पना आहे. पालक आणि, मित्र, चर्च, शालेय अभ्यासक्रमात, सार्वजनिक आरोग्य जनजागृती कार्यक्रम इ लैंगिक शिक्षण प्रमुख साधन आहे.

                २००५  मध्ये किशोरवयीन शिक्षण कार्यक्रम भारतीय सरकारने सुरू करण्यात आली. शिक्षक, मुले, पालक आणि धोरण निर्मात्यांना आक्षेप. २००७  मध्ये कार्यक्रम कठोरपणे मर्यादित होती. राजस्थान, गुजरात, केरळ नंतर लैंगिक शिक्षण वेगळी आवृत्ती सेट होता.

               शाळेत अभ्यासक्रम मध्ये लैंगिक शिक्षण, समलैंगिकता, योन शिक्षण सर्वात मोठा वाद न जोडता दिला आहे. समलिंगी स्त्री-पुरुष, महिला सारखे आणि नीट लैंगिक शिक्षण दिले पाहिजे .सध्या विविध शाळा अभ्यासक्रम समलिंगी संकल्पनेचा समावेश नाही.

                पाठ्यक्रम म्हणून या कडे न पाहता मुलांच्या भविष्याचा योग्य मार्गदर्शन शिक्षकांनी केले पाहिजे. हि काळाची गरज आहे. त्यांना जर आधीच याची माहिती असेल तर त्यांच्या वर होणारा अन्याय ते सहन करणार नाहीत. आणि योग्य पद्धतीने त्याचा वापर भविष्यात करतील. यासाठीच लैगीक शिक्षण हे शाळे मधून देणे खूप आवश्यक्य आहे.
                                                                                        - प्राची प्रविण आंधळकर. MACJ

बाल सुधार गृहाचे गुन्हेकरण

बाल सुधार गृहाचे गुन्हेकरण 

    - प्राची प्रविण आंधळकर

''( शाळेत जाणारी मुले आहेत. ज्यांची परिस्थिती अत्यंत हालाखीची आहे. काही कॉलेज ची मुले त्यांना  छोटी मोठी कामे देतात)
'ए रवि, जा रे त्या तुझ्या शाळेजवळच्या पानपट्टीवाल्याला हि पुडी नेउन दे. मी तुला खाऊचे पैसे देतो.' रवि दप्तरामधून ती पुडी घेऊन जातो. संध्याकाळी तो दादा त्याला १० रुपये देतो, तो खुश होतो. आणि मग पुढचे कित्येक महिने रवि अशा भरपूर पुड्या घेऊन जातो. आणि वेगवेगळ्या पानवाल्यांच्या दुकानात जाऊन देतो. आणि त्याचा मोबदला घेत असतो. त्याला माहित हि नसते कि त्या पिशव्या मध्ये काय असते. तो फक्त देण्याचे काम करतो. एकदा पोलिसांना खबर मिळते आणि ते त्याच्या शाळे जवळ पहारा देऊन उभे असतात. दोन- चार दिवस झाल्यावर त्या पोलिसांच्या लक्षात येते कि हा मुलगा काहीतरी घेऊन जातोय. त्यामुळे ते त्याला येउन भेटतात. त्याची चौकशी करतात. तो सगळे खर खरे सांगून टाकतो. आणि खूप मोठ्या दृग्स रॅकेट ला पकडून देण्यात मदत करतो. पण स्वतःहि  त्याचा शिकार होतो. ''
             असे अनेक किस्से देशभरात होत असतात. त्यामध्ये अनेक मुले दररोज अडकतात. आणि त्याची हकालपट्टी बाल सुधार गृहात होते. काही वेळा हि मुले त्या पुड्या कुतूहलाने खोलून बघतात आणि त्याचे सेवन करतात. आणि दृग्स चे शिकार बनतात. आणि या दृग्स रॅकेट चा भाग बनतात. त्यामुळे आपल्या अधिनियमामुळे ते हि बाल सुधार गृहात जातात.
           काही वेळा छोट्या मोठ्या गुन्ह्यामध्ये स्वतः सहभागी होतात आणि गुन्हे करतात. ते गुन्हे परत त्यांच्या कडून होऊ नये किंवा असे मोठे गुन्हे होऊ नये म्हणून त्यांना हि बाल सुधार गृहात पाठवतात. काही जन छोट्या चोरी मारी करून पकडले जातात. ते हि याच बाल सुधार गृहात जातात.

जर गुन्हे वेगवेगळे आहेत तर सुधार गृह तरी एकाच पद्धतीच का ?
              अशा वेळी केलेल्या पाहणी नुसार हेच सिद्ध झालंय कि बाल सुधार गृहात जाऊन तो निरागस मुलगा मोठ मोठे गुन्हे करणारा गुंड म्हणून बाहेर पडतो. त्यांच्या संगतीत राहून गुन्हे जगतातील खूप मोठ्या कारवायांचा स्वतः भाग बनण्याचे स्वप्न हि पाहतो. त्याच्या त्या सुधार गृहातील मित्रांकडून आपले ज्ञान  एकमेकांना देत सुटतो. अशी अनेक गुन्हात्मक उपक्रम दरवर्षी येणाऱ्या बालकांमध्ये दिसून येतात.  त्यामध्ये त्यांचा एक मोहरका असतो. जो त्यांना गुन्ह्याची दिशा दाखवतो. तर हे असे बाल सुधार गृह काय कामाचे ज्यातून वाईट गुन्हेगारी प्रवृत्ती बाहेर पडते. खर तर  या सुधार गृहमधून देशाचे हितकारक बनून बाहेर पडले पाहिजे पण चुकीच्या गोष्टी मुळे या सुधार गृहाची परिस्थिती बिघडत चालली आहे.

                                                                                                        - प्राची प्रविण आंधळकर. MACJ

माझी सुरक्षा नक्की कोण करणार?

                     

माझी सुरक्षा नक्की कोण करणार?

   - प्राची प्रविण आंधळकर. 

           
         आजच्या २१ व्या शतकातही मुलांना त्यांचे हक्क आणि कर्तव्य माहित नाही. आपल्या देशाच्या नियमांनुसार वयाच्या १८ वर्षापर्यंत बालकाची संपूर्ण जबाबदारी पालक आणि सरकारची असते. पण आज हि विविध लेखामध्ये असेच दिसून येते कि मुलाची तस्करी होते. त्यांच्या हातून चुकीचे गुन्हे घडवून आणले जातात. त्यांना नियम मोडून काम करण्यासाठी काही वेळा समाज भाग पडतो. अशा वेळी समाजाला चोख प्रतीउत्तर म्हणून भारत सरकारचे मुलांच्या सुरक्षेला घेऊन अधिक सक्त असे नियम आहेत.

संरक्षण पात्र मुले खालील मुलांचे संरक्षण मुद्दे आणि श्रेणी काही मांडले आहेत :-
  • लिंग भेदभाव.
  • भेदभाव जात.
  • अपंगत्व.
  • स्त्री.
  • हत्या.
  • घरगुती हिंसा.
  • बाल लैंगिक शोषण.
  • बाल विवाह.
  • बाल कामगार.
  • बाल वेश्याव्यवसाय.
  • बाल तस्करी.
  • बाल यज्ञ केला.
  • शाळेतील शारिरीक शिक्षा.
  • परीक्षा सक्ती व विद्यार्थ्यांच्या आत्महत्या.
  • नैसर्गिक संकटे.
  • युद्ध आणि संघर्ष.
  • एचआयव्ही / एड्स.

             या अशा गोष्टी आहेत ज्यातून मुलांच्या मानसिकतेवर खूप वाईट परिणाम होतो. आज लहान वयात खूप संकटांचा त्यांना सामना करावा लागतो त्यामुले समाजाच्या वाईट प्रवृत्तींना आळा बसेल आणि मुलांचे योग्य पोषण हि होईल याच साठी संरक्षणाची गरज आजच्या मुलांना पडत आहेत. तरी हि या प्रवृतीला आज हि आळा बसला नाही आहे.
            भारतामध्ये आजही समाज खूप वाईट परंपरांना घेऊन जगतो आहे. मुलगा - मुलगी चा समलिंगी भेदभाव असो, धार्मिकतेच्या आधारे अंधश्रद्धा असो, किंवा धर्माच्या आधारे केलेली पिळवणूक असो, प्रत्येक उदाहरणामध्ये क्रूर मानसिकतेचा जन्म होतो आणि हेच भारताच्या भविष्यासाठी घातक ठरते. म्हणून बालक हक्क मंजूर करावे लागतात.
            कुपोषण हा खूप मोठा प्रश्न आजच्या सरकार समोर मांडला गेला आहे. आज हि भारतामध्ये अनेक मुले हि उपसमारामुळे मरतात. त्यासाठी भारत सरकार आंगणवाडी उपक्रमाद्वारे प्रत्येक घरातील बालकाला पोषक जेवण मिळेल यासाठी प्रयत्न करते. सर्व शिक्षा अभियान अंतर्गत सगळ्या बालकांना शिक्षण मिळेल यासाठी प्रयत्नशील आहे.
             या सगळ्या संरक्षणाचे कितीहि नियम असले किंवा त्यावर केलेल्या उपाय योजना असतील त्या योग्य परीने आजही मुलांपर्यंत पोहचत नाहीत. देशातील भ्रष्टाचार यासाठी कारणीभूत ठरतो. आणि आज देशाला स्वातंत्र्य होऊन इतके वर्ष होऊन हि आज देशातील भविष्य पिढी सुरक्षित नाही.

                                                                                      - प्राची प्रविण आंधळकर.  MACJ